6月12日，在江西省南昌市進(jìn)賢縣李渡中學(xué)的美術(shù)教室，13歲的吳宇澤正專(zhuān)注地伏案作畫(huà)。僅需數(shù)小時(shí)，他便可以用一支筆芯為0.38毫米的圓珠筆復(fù)刻出《清明上河圖·汴河虹橋》的盛世景象。
“我來(lái)自文港鎮(zhèn)曾灣村，從小就喜歡繪畫(huà)。”吳宇澤的話并不多，但是手頭的筆畫(huà)得很快。短短幾分鐘，一副用圓珠筆繪成的龍形圖案躍然紙上。同樣，在他的速寫(xiě)本里，出現(xiàn)頻率最高的圖案是龍,或蜿蜒于青銅器紋樣，或騰躍于水墨云海，每條龍都帶著獨(dú)特的神韻。他說(shuō)：“龍是中華民族的圖騰，畫(huà)龍就像在觸摸傳統(tǒng)文化的基因。”
吳宇澤的媽媽梁月嬋告訴記者，兒子三四歲時(shí)便展現(xiàn)出對(duì)于繪畫(huà)的熱愛(ài)，水彩筆就是他最喜歡的玩具，六七歲時(shí)便能踮著腳描摹祠堂飛檐的輪廓。后來(lái)，在姑父周鵬群——微雕省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人的指導(dǎo)下，10歲的吳宇澤目睹了毫厘之間雕琢出的山河萬(wàn)象，領(lǐng)悟到“致廣大而盡精微”的匠心，更加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
“文化傳承需要‘釘釘子’的韌勁。”這是吳宇澤掛在嘴邊的一句話。從掛歷作紙描紅練字，到每日苦練構(gòu)圖筆法，他的作品逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。2022年江西《小星星》雜志社繪畫(huà)大賽中，他以“水美家安 ‘警’防溺水”為主題的作品獲一等獎(jiǎng)。
在校園里，吳宇澤是同學(xué)們眼中的“小畫(huà)家”。2025年學(xué)校組織“銀杏杯”書(shū)畫(huà)展，他用5個(gè)小時(shí)畫(huà)了一幅《清明上河圖》。畫(huà)中，他在郵票大小的虹橋欄桿處，創(chuàng)新性地融入姑父?jìng)魇诘奈⒌窦挤ǎ梅糯箸R才能看清的筆觸，將“疊梁拱”“拱骨”等傳統(tǒng)建筑符號(hào)融入其中。學(xué)校師生通過(guò)放大鏡看到纖毫畢現(xiàn)的市集場(chǎng)景時(shí)無(wú)不驚嘆：“這哪里是臨摹？！這樣的作品給我們帶來(lái)了不一樣的視覺(jué)感受。”畫(huà)作中，既有對(duì)經(jīng)典的致敬，又有屬于他自己的探索。
吳宇澤的文化傳播從未囿于校園。他還利用業(yè)余時(shí)間，在短視頻平臺(tái)分享自己的繪畫(huà)《清明上河圖》的創(chuàng)作過(guò)程與創(chuàng)作心得，古橋的榫卯結(jié)構(gòu)在鏡頭下清晰可見(jiàn)，汴河的波光粼粼在圓珠筆的沙沙聲中重現(xiàn)。這些帶著溫度的作品吸引數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友關(guān)注，評(píng)論區(qū)里既有專(zhuān)業(yè)人士的指點(diǎn)，又有同齡人的共鳴。更令人欣喜的是，一群同樣熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的青少年因他的視頻聚在一起，他們隔著屏幕探討熱門(mén)繪畫(huà)主題、交流繪畫(huà)技法，儼然形成了一個(gè)云端“繪畫(huà)興趣組”。
吳宇澤還積極參與公益活動(dòng)，在媽媽的協(xié)助下多次為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們捐贈(zèng)畫(huà)具和教材。談及未來(lái)，少年眼中閃爍著期待：“我想用畫(huà)筆創(chuàng)作一部動(dòng)漫作品，把敦煌飛天的飄逸、青銅器紋樣的神秘、水墨山水的意境都融進(jìn)去。”這個(gè)看似天馬行空的夢(mèng)想，恰與他書(shū)桌上的創(chuàng)作計(jì)劃表形成奇妙呼應(yīng)——當(dāng)復(fù)刻經(jīng)典的筆觸遇見(jiàn)數(shù)字時(shí)代的想象，傳統(tǒng)文化正以最鮮活的姿態(tài)走向未來(lái)。
